114 學年度 線上研習工作坊

AI 時代的
高效互動課堂

從 Kahoot 遊戲化體驗到 edcafe 深度學習
讓科技成為教學的超級助手,而不是額外的負擔

奕鈞老師
奕鈞老師
教育科技推廣講師 · 數位備課達人

2
📚 核心工具平台
3+
🎮 互動模式探索
AI
🤖 輔助出題備課
📊 數據驅動教學

01

Kahoot! 跨越遊戲的教學力

不只是課堂娛樂!探索 Kahoot 的完整教學潛力——從破冰暖身到 AI 輔助出題, 讓每一道題都成為學習的精準工具。

Kahoot 是什麼?
🎮 一個「即時搶答遊戲」+「形成性評量」的線上工具
學生用手機 / 平板 / 電腦回答,老師在大螢幕上看到即時結果。
🌅 課堂暖身
破冰
📊 形成性評量
教與學
📖 單元複習
小考
💬 課後回饋
意見調查
💡 重點:不是只有「考試」,也可以是「有趣的問答遊戲」。

Kahoot 使用基本流程(老師端)
STEP 1 · 登入帳號
登入 Kahoot
  • 網址:🔗 kahoot.com
  • 建議使用 Google 帳號或學校 Email 直接登入
STEP 2 · 建立題目
建立 → 新增 Kahoot
  • 點選「建立」→「新增 Kahoot」
  • 輸入題目文字
  • 設定選項(2~4 個),勾選正確答案
  • 設定時間限制(例:20 秒)
  • 選擇是否計分(Score on/off)
  • 🎯 至少建立 3 題試用看看!
STEP 3 · 開始遊戲
實況主持/講課
  • 到「資料庫」找到剛建好的 Kahoot
  • 選擇「實況主持」進行同步互動,或選擇「講課」穿插互動題
  • 螢幕會出現一組 遊戲代碼
  • 老師控制題目進度,大螢幕顯示即時結果與排行榜
STEP 4 · 學生加入
學生端加入作答
  • 學生到 🔗 kahoot.it 或開啟 App
  • 輸入遊戲代碼 → 填入暱稱
  • 等待老師開始,跟著節奏搶答
🤖 AI 備課工具推薦

進階實戰:Kahoot 兩大類教學用法
🎙️
KAHOOT 段落
老師主導:現場互動、講授穿插與課後指派
🎮 實況主持
老師投影題目,全班用裝置輸入遊戲代碼同步作答。適合破冰、暖身、概念檢核與單元複習,可立即看見答題分布並進行補充說明。
🧑‍🏫 講課
把互動題穿插在講授流程中,讓學生邊聽邊回應。適合新概念說明、影片提問、閱讀理解停頓點與研習中的即時確認。
📌 指派
老師設定期限並分享連結、遊戲代碼或 QR code,學生依自己的速度完成。適合回家作業、預習任務、補救教學與缺課學生補做。
🧠
KAHOOT 自主學習
學生主導:複習、記憶與自學型測驗遊戲
📖 學習
學生依題目逐步練習,答完後可檢查結果並重練不熟的內容。適合課後複習、考前整理與建立固定自學節奏。
🃏 學習字卡
適合單字、定義、人物、事件、公式與關鍵概念。學生先回想再翻卡檢查,把不熟的卡片留到後面反覆練習。
🎯 單人遊玩/自學型測驗遊戲
學生自己完成一輪遊戲化測驗,練習速度、正確率與熟練度。適合學習站、個別進度、完成主要任務後的延伸挑戰。
📘 Kahoot 教師使用說明書

02

edcafe 讓學習深化、數據說話

超越傳統練習,用科學化的學習設計強化記憶留存, 並透過即時分析掌握每位學生的學習盲點。

Edcafe 基本操作流程(總覽)
STEP 1 · 登入帳號
登入 Edcafe
STEP 2 · 班級管理
建立班級
  • 在平台上建立專屬班級
  • 邀請學生加入(班級碼或連結)
STEP 3 · 製作與派發
建立教材與指派
  • 建立互動影片
  • 建立AI 閃卡(單字卡/概念卡)
  • 指派活動給目標班級
STEP 4 · 數據回饋
檢視分析結果
  • 查看即時分析報告
  • 使用 AI 分析助理 解讀數據
  • 動態調整下一步教學策略

互動影片
🎬 讓影片不再只是單向播放,而是雙向互動的學習體驗
老師端操作四步驟:
1. 選影片
  • 從平台搜尋影片
  • 或貼上 YouTube 連結
2. 新增互動
  • 在影片某個時間點按「暫停」
  • 新增:選擇題、是非題
  • 新增:簡答題、文字註解
3. 指派給班級
  • 選擇影片 → 指派給某個班級
  • 設定截止日期
4. 發布
  • 將連結或班級碼給學生
📝 與 AI 精準溝通的藝術:國中小教師必學的提示詞工程測驗

AI 閃卡(Flashcards)
🧠 類似「抽認卡」/「單字卡」,一面是問題或詞語,一面是解答或說明
在 Edcafe 裡,閃卡可以由 AI 協助生成,用於學生自我練習與測驗,並產生閃卡報告讓老師精準掌握學習弱點。
老師端流程
1. 建立閃卡集
  • 匯入內容:貼上單字表、課文重點、專有名詞列表
  • 或請 AI 幫忙「從這段文章產生 10 張重點閃卡」
老師端流程
2. 編輯每張卡片
  • 正面(Front):單字、問題、關鍵概念
  • 背面(Back):中文解釋、例句、圖像說明等
  • 可以依程度簡化或加上例句
老師端流程
3. 指派給學生
  • 將閃卡集指定給某班級
  • 學生以「練習模式」或「測驗模式」使用
  • 單向顯示、配對遊戲、選擇題等
老師端流程
4. 查看閃卡報告
  • 看哪些卡片被標記「不熟」最多次、錯誤率最高
  • 用於安排複習、調整教學內容

測驗
📝 將課堂重點轉成即時檢核,快速掌握學生理解狀況
EdCafe 的測驗適合用在課前診斷、課中形成性評量、課後複習與單元總結。老師可以用 AI 協助產題,再透過報表找出全班共通迷思與個別學生需要補強的地方。
老師端流程
1. 建立測驗
  • 選擇測驗功能,輸入主題或貼上教材內容
  • 可請 AI 依年級、難度與題型產生題目
  • 題型可搭配選擇題、是非題、簡答題或素養題
老師端流程
2. 編修題目
  • 檢查題幹是否清楚、選項是否有鑑別度
  • 加入解析,讓學生作答後能知道錯在哪裡
  • 依班級程度調整題數、難度與作答時間
老師端流程
3. 指派與作答
  • 將測驗指派給班級或分享連結給學生
  • 可安排為課堂即時檢核、回家作業或補救練習
  • 學生完成後,老師即可查看作答結果
老師端流程
4. 分析與補救
  • 查看答對率、錯題分布與學生完成情形
  • 找出需要重講的概念或需要補強的學生
  • 搭配 AI 分析助理產出下一步教學建議

AI 分析助理(Analytics Assistant)
🤖 自動閱讀活動數據,幫你「翻譯數字」成容易懂的語句
以前你要自己看一堆圖表,現在 AI 會幫你讀完,直接告訴你「重點與行動建議」。
📊 發現問題:
哪幾題錯最多?哪些學生需要補強?全班大致理解程度如何?
💡 提供建議:
建議下節課複習第 2、5 題,分組討論常見錯誤,或安排補救練習。
操作流程
老師如何使用 AI 分析助理?
  • 在 Edcafe 完成一個活動(互動影片、閃卡、測驗)
  • 開啟該活動的「分析/報表」頁面
  • 點選「AI 分析助理」或相似按鈕
  • 獲得 AI 產出:總結(全班情況)、關鍵問題、建議行動
🌐 前往 edcafe 體驗平台 📘 EdCafe 教師使用手冊
Edcafe AI 中文版 Line@ ID:@470qfati → 免費索取 Premium

本日實戰素材庫

以下為本次研習使用的《一文看懂 AI 演進史》文本與素養題庫, 供老師們複製練習,直接導入 Kahoot 或 edcafe 使用。

🚀 縮短世紀的距離:一文看懂 AI 演進史 一、什麼是 AI?——讓「電腦變聰明」的夢想 人工智慧(Artificial Intelligence,簡稱 AI)說穿了,就是「讓電腦學會做原本只有人類才能做的行為」。現在電腦每天在做的翻譯、下棋、語音辨識等,都屬於這個範疇。 如果我們把 AI 技術由大到小分類,主要包含: ・規則系統:由人工寫好的邏輯(如:if...then...)控制程式執行。 ・搜尋演算法:能計算種種可能性並找出最佳解(如:早期的下棋程式)。 ・機器學習:不餵固定規則,而是讓電腦「從資料中自己找規律」。 ・深度學習:模仿人類大腦的「多層神經網路」來處理複雜資料。 ・生成式 AI:現在最夯的,電腦不只是判斷,而是「主動創作」文字、圖像、音樂。 小結:AI 不只是所謂「超越人的機器」,而是一套讓電腦得以「學會思考、學會判斷」的技術總稱。 ──────────────────────────────── 二、「圖靈測試」——機器到底能不能騙過人類? ・關鍵人物:艾倫・圖靈(Alan Turing,英國數學家,被譽為電腦科學之父) ・關鍵年份:1950 年 在那個連電腦都還不普及的年代,圖靈就提出了屬於那個世代的思考實驗——「圖靈測試」。 假設你和兩個「對象」透過文字對話,其中一個可能是真人,另一個則可能是具備某種模式的機器人。如果最後你完全無法辨別你對話到底是人還是機器,那麼這台機器就可以被認定「具有智慧」。 歷史意義:這個思想實驗將「智慧」定義為一種可測試、可驗證的行為。「能不能用對話騙過真人?」也成為 AI 發展的重要目標。 ──────────────────────────────── 三、達特茅斯會議——人工智慧的正式命名 ・關鍵人物:約翰・麥卡錫(John McCarthy)等一群頂尖學者 ・關鍵年份:1956 年 1956 年夏天,一群科學家在美國達特茅斯學院舉辦了一場為期兩個月的研討會,討論如何讓機器學會使用語言、形成概念並解決問題。 會議期間,科學家約翰·麥卡錫第一次正式使用了 Artificial Intelligence(人工智慧)這個詞。 ・Artificial:人工的 ・Intelligence:智慧 ・兩者結合,標誌了「人工智慧」這個科學領域的正式誕生。 歷史意義:從這一刻起,「AI」不再是科幻小說的零散概念,正式成為一個嚴謹的學術學科。 ──────────────────────────────── 四、機器學習(Machine Learning)——讓電腦自己長本事 ・關鍵年份:1980 年代起,後來蓬勃發展 早期 AI 的頭幾十年,人們發現要把世界上所有的例子全部寫入程式碼,根本是不可能的任務。因此科學家轉換思維:「不再幫電腦寫死規則了,讓它自己學習。」這就是「機器學習」。 ・過去的方式:輸入「資料」+ 人工寫好的「規則」→ 電腦輸出「答案」 ・機器學習:輸入海量的「資料」+ 正確的答案 → 電腦自己找出「規則」! 電腦自己學到的規則,未來遇到新資料,就能自主判斷並給出答案。日常生活中的垃圾郵件過濾、人臉辨識、影音平台的精準推薦,這些後來全都靠機器學習來實現。 小結:機器學習就是「用大量資料訓練電腦,讓它自己學出規則」,為後來的深度學習和 LLM 奠定了根本基礎。 ──────────────────────────────── 五、Transformer 誕生:改變 AI 世界大腦的設計 關鍵事件:2017 年,《Attention is All You Need》論文 Google 研究團隊提出了新模型架構:Transformer! ・自注意力機制(Self-Attention):讓模型在讀一段話的時候,能夠「判斷每個詞彼此的關聯性」。例如「月球」,可以自動去關聯前面的「宇宙」「太空」。 ・為什麼很重要:幾乎所有主流大型語言模型(如 GPT、Gemini)都使用 Transformer 架構,可以把它想成「特別強大的下一代 AI 大腦設計」。 ──────────────────────────────── 六、LLM:超大型語言模型是什麼? ・LLM(Large Language Model,大型語言模型):基於 Transformer 架構,用超大量文字資料訓練出來的模型。 ・本質上:它不斷在「預測下一個詞(Token)是什麼」,從而產生一段有邏輯的文字。 ・特色:越大的參數、越多的訓練資料,語言能力通常越強。代表如 GPT 系列、Gemini 等。 可以把 LLM 想成是「讀了非常多書,特別擅長用語言溝通的文字大師」。 ──────────────────────────────── 七、生成式 AI:真正能「創造內容」的 AI 1. 什麼是生成式 AI 生成式 AI(Generative AI)不只是在「判斷」或「分類」資料,而是能「創造新東西」——包含圖像(Midjourney、DALL·E)、音樂、影片等。 2. 為什麼能從實驗室走到大眾市場?「五大支柱」 ・技術架構革命:2017 年的 Transformer 提供了強大的技術基礎。 ・算力與硬體提升:NVIDIA 等公司的 GPU 讓大規模並行計算可行,訓練時間從幾十年縮短到幾週。 ・網路大數據累積:海量網路文本讓模型的「嬰兒食物」愈來愈豐富。 ・門檻降低:過去用 AI 要寫程式,現在只要輸入提示詞(Prompt)就行了。 ・精確的產業應用場景:寫作、改程式、影像生成,讓人馬上看到好處。 ──────────────────────────────── 八、《太空歌劇院》引發人們對於 AI 視覺生成的震撼 ・作品介紹:2022 年 8 月,美國人傑森・艾倫(Jason Allen)利用 AI 工具 Midjourney 製作的數位畫作《太空歌劇院》,在科羅拉多美術館的競賽中奪得首獎。 ・製作過程:耗時超過 100 小時,輸入 642 次提示詞不斷微調,再用 Photoshop 潤色修細節。這件事讓全世界大討論「什麼是原創作?AI 算不算是工具?」 ──────────────────────────────── 九、ChatGPT:讓普通人第一次真實感受到能聊天的 AI ・關鍵事件:OpenAI 在 2022 年 11 月推出聊天機器人。 ・為什麼瞬間爆紅:它就像一個簡單的聊天視窗,卻能幫忙寫作、改程式、出主意。 ・關鍵技術:除了龐大的訓練資料,最關鍵是加入了 RLHF(從人類反饋中學習的強化學習)技術微調,讓 AI 的回答更符合人類期許和道德規範。很多人說這是第一次覺得「AI 好像真的懂人話」。 ──────────────────────────────── 十、總結:從一個問題,到讓每天都有 AI 把以上串起來,可以看到 AI 有一條清晰的主線: 1. 圖靈測試 (1950):思考機器能不能和人一樣聊天。 2. AI 正式命名 (1956):人工智慧變成一個學科。 3. 機器學習 (1980年代後大爆發):讓電腦從資料中自己找規律。 4. Transformer 誕生 (2017):奠定了現今大型語言模型(LLM)的基礎。 5. 生成式 AI 崛起《太空歌劇院》(2022.08):AI 視覺生成震驚世界,引發人討論。 6. ChatGPT 爆發 (2022.11):用門檻極低的自然語言互動,讓 AI 走入每個人的日常。
【AI 演進史 素養測驗題庫】共 10 題 適用:Kahoot / edcafe Quiz 模式匯入 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第 1 題(知識) AI 的全文「Artificial Intelligence」,中文最正確的翻譯是? (A) 人工記憶 (B) 人工智慧 ✅ (C) 自動控制 (D) 機器語言 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第 2 題(理解) 下列哪一個描述,最符合「圖靈測試」的核心概念? (A) 機器打敗人類棋手 (B) 機器透過文字對話讓人無法辨別是人或機器 ✅ (C) 機器能夠計算最複雜的數學題 (D) 機器替代所有人類工作 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第 3 題(知識) 「人工智慧」這個詞在哪一年、哪個場合被正式命名? (A) 1950 年,劍橋大學 (B) 1956 年,達特茅斯會議 ✅ (C) 1969 年,阿波羅計畫 (D) 1980 年,矽谷發表會 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第 4 題(理解) 關於「機器學習」,下列敘述何者最為正確? (A) 由工程師手動輸入所有規則 (B) 讓機器透過大量資料自己找出規律 ✅ (C) 機器只能處理數字,不能處理文字 (D) 機器學習就是讓機器上網查資料 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第 5 題(素養應用) 老師想篩選出班上「最容易寫錯的 10 個英文單字」讓學生加強練習,這個需求最接近哪一種 AI 技術的應用? (A) 規則系統 (B) 機器學習 / 資料分析 ✅ (C) 圖靈測試 (D) 大型語言模型 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第 6 題(知識) Google 於 2017 年發表了哪個影響深遠的 AI 架構,幾乎成為現在所有大型語言模型的基礎? (A) AlphaGo (B) BERT (C) Transformer ✅ (D) DALL-E ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第 7 題(理解) 「LLM(大型語言模型)」的核心運作原理,最接近下列哪一項? (A) 用人工規則回答問題 (B) 不斷預測「下一個字詞最可能是什麼」 ✅ (C) 每次回答都透過網路搜尋最新資訊 (D) 直接記憶所有的知識問答 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第 8 題(素養評估) 「生成式 AI」與「傳統 AI」最核心的差異是什麼? (A) 生成式 AI 只能辨識圖片 (B) 傳統 AI 速度比生成式 AI 慢 (C) 生成式 AI 能主動「創造」新內容,而非僅分類或判斷 ✅ (D) 兩者完全相同,只是名稱不同 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第 9 題(素養分析) 傑森・艾倫用 AI 製作的畫作《太空歌劇院》在美術競賽奪得首獎,引發的最大社會討論是什麼? (A) AI 是否能取代所有職業 (B) AI 生成的作品算不算「原創」? ✅ (C) Midjourney 是否應該免費開放 (D) 電腦是否比人類更有藝術天份 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第 10 題(素養整合) ChatGPT 在 2022 年 11 月推出後瞬間爆紅,最主要的原因是? (A) 它是第一個能下棋的 AI (B) 它的介面極為低門檻,用自然語言就能對話並完成各種任務 ✅ (C) 它是完全免費且無限制使用的 (D) 它能直接連結所有網站的即時資料 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 答案對照:1-B / 2-B / 3-B / 4-B / 5-B / 6-C / 7-B / 8-C / 9-B / 10-B

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