翰林一上第九課 / 康軒一下第八課 王溢嘉經典選文 課堂任務與互動設計 AI 賦能即時評分

〈音樂家與職籃巨星〉
教學資源包與數位融入指引

透過鋼琴神童魯賓斯坦與籃球大帝喬丹的奮鬥史,打破天賦神話,引導學生思辨「苦練」的真諦。本站提供漫畫版提問單、全彩圖表、文意簡報、歷屆考題與分組評分機制,所有檔案開放直接下載!

核心主視覺:課文結構與大綱總覽 資訊圖表 1
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Core Highlights

這套教材能為你的課堂帶來什麼?

跳脫死板填鴨,用圖解、漫畫、提問與 AI 即時回饋,重燃學生主動探究與合作學習的熱情。

🤖

AI 賦能段落摘要

將課文劃分為四個意義段,運用 AI 摘要評分工具與 Padlet 協作。透過「小組平均計分法」,激發程度好學生主動輔導同儕,體現共好精神。

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漫畫分鏡式提問單

採用無版權漫畫版提問單,以圖像化分鏡與情境提問引導學生深入剖析論點與寫作手法,適合公開授課與分組討論。

📊

高解析全彩資訊圖表

精心繪製 4 大視覺化圖表:魯賓斯坦 vs 喬丹對照、寫作技巧分析、天賦與苦練投資報酬率思辨,重點一目瞭然。

📝

歷屆會考與素養題庫

精選 93~110 年基測與會考同主題經典試題,並補充現代籃球保養與音樂家細節閱讀題組,扎實鍛鍊閱讀理解力。

Download Center

資源庫清單與檔案下載專區

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課文提問單(漫畫版) 縮圖
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課文提問單(漫畫版)

生動分鏡與多層次思辨提問:

  • 通用漫畫分鏡排版,適合公開課與課堂研討
  • 涵蓋先天條件對比、投資報酬率思辨等核心問題
  • 附 13 頁高畫質切圖檔
統整圖表系列 縮圖
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PNG 圖表

統整圖表系列 (1~4)

課文結構與論點精華的高密度圖解:

  • 圖表 1:篇章脈絡與大綱總覽
  • 圖表 2:魯賓斯坦與喬丹之事例一簡一詳寫作技巧
  • 圖表 3:苦練與機運的交互關係與人生啟示
  • 圖表 4:關鍵佳句與寫作手法歸納
課文文意解說簡報 縮圖
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PDF 簡報

課文文意解說簡報

適合課堂投影與逐段精講的視覺化簡報檔:

  • 課文文意簡報2.pdf:條列清晰的課文脈絡與段落主旨
  • 課文文意解說1(漫畫版).pdf:生動漫畫插圖輔助句型剖析
  • 可直接在電子白板、電腦或平板上投影授課
作者王溢嘉深度介紹 縮圖
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PDF 文件

作者王溢嘉深度介紹

醫學背景作家的理路思維與勵志風格剖析:

  • 台大醫學系畢業後的棄醫從文傳奇
  • 實習醫師手記、少年環球誌、心理診所等名作背景
  • 引導學生體會王溢嘉文章中科學邏輯與人文關懷的結合
人物傳奇補充拓展包 縮圖
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PDF 專刊

人物傳奇補充拓展包

滿足好奇心、拓寬視野的課外深度讀物:

  • 不朽樂魂_四部曲.pdf:鋼琴巨匠魯賓斯坦生平與蕭邦樂曲詮釋
  • 空中飛人_傳奇起源.pdf:喬丹高中落選到六冠王的奮鬥血淚
  • 適合當作學生課後延伸閱讀或自主學習材料
歷屆大考題庫 ✕ 閱讀素養
收錄 93~110 年基測會考題與非連續文本
前往線上測驗
DOCX 可編輯檔

歷屆試題 ✕ 閱讀素養題

大考命題對接與素養題型演練:

  • 收錄 93~110 年基測與會考努力/天賦/毅力主題題庫
  • 非連續文本素養題:籃球材質與充氣保養實用須知
  • 圖表對照題:魯賓斯坦琴藝與蕭邦作品詮釋分析
Classroom Strategy

數位融入 ✕ 課堂活動教學流程

奕鈞老師實證有效的課堂活動架構,完美結合 AI 工具與小組共學

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課堂工具包準備 (EdTech Toolkit)

透過 Classroom 派發任務,搭配 Padlet 進行成果展示與即時互動,並使用「AI 段落摘要評分工具」與「課堂分組計分器」。

推薦工具:Google Classroom、Padlet、自製段落摘要 AI 工具、分組輪盤。
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任務一:AI 賦能的段落摘要賽 (4 大意義段)

訓練學生精準擷取大意。各組員在 Padlet 提交摘要後由 AI 即時評分:

四個意義段劃分
第一、二段 (事例一):音樂神童魯賓斯坦強調苦練的重要性。
第三、四段 (論述一):苦練未必有高報酬率,但往往有出人意表者(承上啟下)。
第五至九段 (事例二):籃球大帝喬丹如何以苦練彌補先天身高的不足。
第十段 (總結):勉勵讀者勤能補拙,讓好習慣助你脫穎而出。

評分機制:小組平均分 = 組員總分 ÷ 組員人數。「一個都不能少」,帶動同組互助教學!

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任務二:深度提問與分組搶答

掌握文本大意後,發放漫畫版提問單進行小組研討:

核心思辨題目
1. 比較異同:魯賓斯坦與喬丹在「先天條件」與「成功歷程」上有何異同?(發現一簡一詳的安排)
2. 觀點思辨:作者提到「苦練前須衡量投資報酬率」,你同意嗎?喬丹的例子如何反駁或補充?
3. 細節推論:為什麼作者說喬丹如果不苦練,就算後來長高了也「為時已晚」?

使用課堂分組工具隨機抽籤或搶答,發表的組別直接加分!

大考題型即時測驗

會考 ✕ 基測精選試題挑戰

點擊選項即可立即測試你對課文核心意旨的掌握程度!

1. 法國文學家福婁拜說:「天才只是長時間的忍耐、工作吧!」義大利的米開朗基羅說:「天才能忍受無窮痛苦。」根據這兩位名家對天才所下的定義,可知天才最需要具備什麼特質?(93基測Ⅱ)
2. 英國文學家狄更斯說:「成功好比一張梯子,『機會』是梯子兩側的長柱,『能力』是插在長柱之間的橫木。只有長柱沒有橫木,梯子就不成梯子了。」這段話所強調的重點,與下列何者最接近?(96基測I)