結合「刪除、歸納、主題句」三大摘要策略與 AI 即時評量回饋，
讓學生的「後設認知」與「閱讀思考歷程」清晰可視化！
在社群上看到民峰老師開發的摘要輔助工具，深深覺得這正是學生在學習「刪除、歸納、主題句」等摘要策略時最需要的鷹架。
在實際帶入課堂教學後，我發現孩子們在操作習慣與個別程度上有更細緻的需求。為了讓教學流程更順手、更符合國中小學生的閱讀心智模式，我基於原版架構進行了功能重構與全面升級，正式推出 段落摘要鷹架工具 2.0！
💡「數位工具不是要取代思考，而是讓思考的過程『可視化』！」
在傳統摘要教學中，學生常常直接「抄第一句與最後一句」，或是面對長文不知從何下手。本工具透過三色標記、強制思考防依賴機制、差異化關鍵字引導以及 PIRLS 雙層次闖關測驗，將閱讀策略拆解為清楚的思考步驟，幫助每一位孩子建立紮實的閱讀理解能力。
針對課堂真實教學痛點，本次改版針對「操作流暢度」、「後設認知鷹架」、「差異化分層」與「AI 協同學習」進行了全面強化：
支援直接複製貼上課文或上傳 .txt 檔案，無論是國文課本、新聞時事或素養閱讀文本皆能隨時載入練習。
除保留（黃底）與刪除（紅線）外，新增灰色「修剪句」標記，引導學生辨識「重要但需要精簡」的語句，培養去蕪存菁的改寫能力。
原文、精簡草稿、AI 範例摘要三處皆即時動態統計字數與保留率（如草稿 46% vs AI 35%），精簡程度一目了然。
針對閱讀低成就或中下程度學生，提供「我要 AI 幫忙，請給我關鍵字」按鈕，提取 5 個核心概念作為閱讀羅盤。
學生必須親手完成文章重點標記並生成「精簡草稿」，才能解鎖「AI 範例摘要」按鈕，杜絕直接抄襲 AI 的惰性。
內建依據 PIRLS 四層次提問設計的互動測驗，分為簡單模式（提取/推論）與困難模式（詮釋/比較），檢驗真實理解。
直接將課文、時事文章或閱讀測驗文本貼入文字框，亦可直接上傳本機 .txt 文字檔，點擊「載入文章並開始練習」即刻啟動。
若文本篇幅較長或語意較深，低成就學生常因「閱讀焦慮」而無法下筆。此時可點擊「我要 AI 幫忙，給我有關鍵字」按鈕，AI 會自動從文本中提煉出 5 個核心關鍵字（如：心靈枷鎖、失望悲觀、心理健全、無憂無慮、自由自在），作為學生的閱讀指引。
▲ 步驟 1：低成就學生可點擊按鈕，由 AI 提供 5 個關鍵字導航
這是訓練學生「後設認知監控」最關鍵的一步！學生透過滑鼠選取文本，運用三種不同的標記策略進行資訊過濾與加工：
▲ 步驟 2：三色標記實例（黃底核心句、紅線冗餘句、灰底修剪句）與草稿自動過濾
完成標記後，學生點擊「生成簡要草稿（自動過濾）」，系統會自動剔除紅線與灰底內容，將黃色核心句組合成初步摘要草稿。
▲ 步驟 3：學生精簡草稿（保留率 47%）vs AI 範例摘要（保留率 38%）
摘要完成後，點擊「💯 AI 摘要品質評估」，內建的 AI 助教將從三大專業維度進行診斷並給出具體回饋：
檢核是否精準掌握文章主旨與關鍵論點，有無漏掉重要訊息。
評估用詞是否精簡有力、語句結構是否流暢清晰、有無重複堆疊。
確認摘要是否忠於原文意旨，避免摻雜不必要的個人主觀評價。
▲ AI 評分結果（得分 92 分、詳細評語、下載 TXT 按鈕）
▲ PIRLS 閱讀闖關挑戰（支援簡單/困難雙模式與答題解析）
點擊「💾 下載評分結果 (TXT)」，系統會自動將「原文內容」、「學生的摘要作品」以及「AI 助教的評分與評語」打包存檔，方便教師收作業或作為學生個人的數位學習歷程檔案！
